Les nouveaux médias : des jeunes libérés ou abandonnés ?

Rapport d'information n° 46 (2008-2009) de M. David ASSOULINE , fait au nom de la commission des affaires culturelles, déposé le 22 octobre 2008

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• PRINCIPALES PROPOSITIONS DU RAPPORTEUR
  
• INTRODUCTION
  
  • I. UNE JEUNESSE AU CoeUR DE LA RÉVOLUTION NUMÉRIQUE
    
    • A. LA VIE NUMÉRIQUE DES ADOLESCENTS
      
      • 1. La consommation médiatique : une activité majeure de l'adolescent
        
      • 2. Place et pouvoir des nouveaux médias : une génération numérique ?
        
      • 3. Le Dieu média est-il un jeune ?
        
    • B. UN OUTIL DE COMMUNICATION PLUS QUE D'INFORMATION
      
  • II. LES NOUVEAUX MÉDIAS : UNE CHANCE POUR LA JEUNESSE
    
    • A. DES MÉDIAS ADAPTÉS À L'ADOLESCENCE
      
      • 1. Un outil de socialisation douce
        
      • 2. Un outil qui développe de nouvelles compétences
        
    • B. UN OUTIL DE DIFFUSION CULTURELLE MAJEUR
      
      • 1. En avant la musique
        
      • 2. Une source extraordinaire de créativité et d'expression
        
    • C. LES VERTUS ÉDUCATIVES DES NOUVEAUX MÉDIAS
      
      • 1. Les apports des nouvelles technologies de la communication à l'enseignement
        
      • 2. Les qualités thérapeutiques de l'image
        
  • III. LES NOUVEAUX MÉDIAS, UNE MENACE POUR LA JEUNESSE ?
    
    • A. UNE INTIMITÉ MENACÉE
      
      • 1. La divulgation des informations personnelles
        
      • 2. Le risque publicitaire
        
    • B. UN IMPACT RÉEL SUR LA SANTÉ
      
      • 1. Les addictions numériques : Internet et les jeux vidéo
        
      • 2. Les ondes dangereuses pour les jeunes : wifi et téléphone ?
        
      • 3. Les risques physiques
        
    • C. DES INFORMATIONS NUMÉRIQUES OU DÉSINFORMATION NUMÉRIQUE ?
      
      • 1. L'éclatement de l'univers médiatique
        
      • 2. Une culture de l'information biaisée
        
    • D. DES DÉVIANCES LIÉES À LA MAUVAISE ASSIMILATION DU VIRTUEL
      
      • 1. Violence des images et violence des jeunes
        
        • a) Violence à la télévision et violence des jeunes
          
        • b) La violence et les nouveaux médias
          
        • c) La violence et les jeux vidéo
          
        • d) Les nuances à apporter à ces analyses
          
      • 2. Internet et la vie sexuelle des adolescents
        
  • IV. UN EFFORT UTILE DE MAÎTRISE DES NOUVEAUX MÉDIAS
    
    • A. LES MODALITÉS DE RENFORCEMENT DE LA PROTECTION DES MINEURS
      
      • 1. La protection des mineurs dans les médias traditionnels : un régime juridique complet mais archaïque
        
        • a) Le système audiovisuel de protection des mineurs
          
        • b) Les autorités de contrôle des contenus dématérialisés :
          
        • c) Les autorités de contrôle des contenus diffusés sur supports physiques :
          
        • d) La réforme de ces instances
          
      • 2. Une transposition difficile aux nouveaux médias
        
        • a) Internet et la protection des mineurs
          
        • b) Le monde multimédias et la protection des mineurs
          
    • B. LA MODERNISATION DE L'INTERVENTION DE L'ÉTAT EN MATIÈRE DE PROTECTION DE L'ENFANCE
      
      • 1. L'intérêt d'une instance de protection des mineurs compétente pour l'ensemble des médias
        
      • 2. La négociation européenne et internationale
        
    • C. LES LIMITES À LA PROTECTION DE LA JEUNESSE
      
      • 1. Intérêts et limites des logiciels de filtrage
        
      • 2. Un outil transnational par nature difficile à contrôler
        
      • 3. Réfléchir à de nouveaux outils numériques ?
        
  • V. L'IMPÉRATIF ÉDUCATIF
    
    • A. DONNER À L'ÉDUCATION AUX MÉDIAS UNE PLACE À L'ÉCOLE
      
      • 1. L'école, nécessaire média des médias
        
        • a) Un impératif démocratique
          
        • b) Un rôle de prévention
          
        • c) Le renforcement des compétences de l'élève
          
      • 2. L'éducation des médias : itinéraire d'une matière déshéritée
        
      • 3. L'éducation aux médias dans les textes
        
        • a) Une existence législative récente
          
        • b) Une insertion utile dans le socle commun de connaissances mais insuffisante
          
        • c) L'éducation aux médias dans les programmes
          
      • 4. Le rôle du CLEMI doit-il être revu ?
        
      • 5. Les raisons de cet échec
        
      • 6. Le rôle des documentalistes
        
      • 7. Un nouveau B2i
        
      • 8. Éduquer aux médias : qui, quand et comment ?
        
        • a) Le rôle central de l'école
          
        • b) L'engagement de Europe
          
    • B. RENFORCER LA PLACE DE L'ÉTAT DANS LE MONDE NUMÉRIQUE
      
      • 1. L'État, Internet et les jeunes
        
      • 2. L'État, la famille et les nouveaux médias
        
      • 3. Le rôle de l'éducation populaire
        
    • C. LE RÔLE DES MÉDIAS TRADITIONNELS
      
      • 1. Donner une place à l'éducation aux médias à la télévision
        
      • 2. Valoriser les bonnes pratiques médiatiques
        
• EXAMEN EN COMMISSION
  
• COMPTE RENDU DES AUDITIONS
  
  • Audition de M. Serge TISSERON, psychiatre et psychanalyste (27 mars 2008)
    
  • Audition de Mme Blandine KRIEGEL, auteur d'un rapport sur la violence à la télévision (27 mars 2008)
    
  • Audition de M. Christian GAUTELLIER, Directeur du département « enfants, écrans, jeunes et médias » des CEMEA, Vice-président du Collectif interassociatif enfance et médias (10 avril 2008)
    
  • Audition de Mme Isabelle FALQUE-PIERROTIN, Forum des droits de l'Internet (10 avril 2008)
    
  • Audition de Mmes France RENUCCI et Evelyne BEVORT, directrice et directrice déléguée du centre de liaison de l'enseignement et des médias d'information (CLEMI) (17 avril 2008)
    
  • Audition de M. Jean-Claude LARUE, directeur général du syndicat des éditeurs de logiciels de loisirs (17 avril 2008)
    
  • Audition de M. Jean-Claude RICHEZ, responsable de l'unité recherche, études et formation de l'Institut national de la jeunesse et de l'éducation populaire (INJEP) (7 mai 2008)
    
  • Audition de M. Denis ROUGÉ, Association « Les pieds dans le Paf » (7 mai 2008)
    
  • Audition de Mme Dahlia KOWNATOR Déléguée générale de l'Association des fournisseurs d'accès et des services Internet (AFA) (22 mai 2008)
    
  • Audition de Mmes Françoise MOUGIN et Christine DU FRETAY respectivement membre de la Fédération des conseils de parents d'élèves (FCPE) et présidente de l'association e-enfance (22 mai 2008)
    
  • Audition de M. Julien BORDE, Directeur des programmes jeunesse de France 3 (22 mai 2008)
    
  • Audition de M. Christian AGHROUM,
    
  • Chef de l'Office central de lutte contre la criminalité liée aux technologies de l'information et de la communication (OCLCTIC) (22 mai 2008)
    
  • Audition de Mme Agnès VINCENT-DERAY, membre du Conseil Supérieur de l'Audiovisuel (22 mai 2008)
    
  • Audition de Mme Florence HERMELIN, directrice de NRJ Lab, et M. Léonidas KALOGEROPOULOS (5 juin 2008)
    
  • Audition de M. Olivier ESPER, Chargé des relations institutionnelles et Mme Myriam BOUBLIL, directrice de la communication de Google Inc (5 juin 2008)
    
  • Audition de Mme Claudine CAUX, Vice-présidente de la Fédération des parents d'élèves de l'enseignement public (PEEP) (5 juin 2008)
    
  • Audition de Mme Karine BLOUËT, secrétaire générale du groupe M6 (12 juin 2008)
    
  • Audition de M. Mehdi DERFOUFI, Délégué général de l'Union française du film pour l'enfance et la jeunesse (UFFEJ) (16 juin 2008)
    
  • Audition de M. Roland HUBERT, secrétaire général, et de Mme Vassilia MARGARIA, du Syndicat national des enseignements de second degré (SNES-FSU) (26 juin 2008)
    
  • Audition de M. Pierre BELLANGER, DG de Skyrock (26 juin 2008)
    
  • Audition de M. Michaël STORA, psychologue clinicien pour les enfants et adolescents, consultant pour Skyblog (26 juin 2008)
    
  • Audition de Mme Nadine MORANO, secrétaire d'État auprès du ministre du travail, des relations sociales, de la famille et de la solidarité, chargée de la famille (3 juillet 2008)
    
  • Audition de Mme Dominique VERSINI, Défenseure des enfants (3 juillet 2008)
    
  • Audition de MM. Frédéric ELEUCHE du Syndicat national des lycées et collèges (SNALC-CSEN) et Rémi CANDELIER du Syndicat national des écoles (SNE-CSEN) - Confédération syndicale de l'éducation nationale (3 juillet 2008)
    
  • Audition de Mme Monique VÉZINET, chargée de mission et de M. Pierre DUCOS, président du groupe Jeunesse, Syndicat national de l'édition (3 juillet 2008)
    
  • Audition de M. Xavier DARCOS, Ministre de l'éducation nationale (10 juillet 2008)
    
• BIBLIOGRAPHIE