2. Des différences de dosage entre pays surtout dues à l'extension des dépenses privées
La dépense publique d'éducation s'élève en moyenne à 5,2 % du PIB contre 5,9 % pour la dépense totale 44 ( * ) . Elle représente donc près des 9/10e des dépenses totales d'éducation . L' effort privé ajoute quant à lui 0,7 point de PIB aux ressources publiques dépensées en ce domaine.
Mais, cette répartition moyenne ne doit pas occulter des choix nationaux très différenciés .
- L' écart moyen par rapport à la moyenne des dépenses publiques d'éducation est de 20 % en 2003 .
Les dépenses privées extériorisent des écarts beaucoup plus considérables , de l'ordre du simple au double .
Ainsi, l'homogénéité, déjà toute relative pour les dépenses publiques d'éducation, fait place à des particularismes nationaux considérables du point de vue de l'ampleur des dépenses privées.
- Au total, la situation des pays au regard de la dépense totale d'éducation diffère parfois de celle qui est la leur du point de vue des dépenses publiques d'éducation.
LES DÉPENSES D'ÉDUCATION - ÉCARTS À LA MOYENNE DE L'OCDE EN 2003
|
Dépenses Publiques |
Dépenses Privées |
Dépenses totales |
|
|
Australie |
- 0,9 |
+ 0,8 |
- 0,1 |
|
Autriche |
0 |
- 0,4 |
- 0,4 |
|
Belgique |
+ 0,7 |
- 0,5 |
+ 0,3 |
|
Canada |
- 0,6 |
+ 0,6 |
0 |
|
République tchèque |
- 0,9 |
- 0,3 |
- 1,2 |
|
Danemark |
+ 1,5 |
- 0,4 |
+ 1,1 |
|
Finlande |
+ 0,8 |
- 0,6 |
+ 0,2 |
|
France |
+ 0,6 |
- 0,2 |
+ 0,4 |
|
Allemagne |
- 0,8 |
+ 0,2 |
- 0,6 |
|
Grèce |
- 1,2 |
- 0,5 |
- 1,7 |
|
Hongrie |
+ 0,3 |
- 0,1 |
+ 0,2 |
|
Islande |
+ 2,3 |
- 0,2 |
+ 2,1 |
|
Irlande |
- 1,1 |
- 0,4 |
- 1,5 |
|
Italie |
- 0,6 |
- 0,3 |
- 0,8 |
|
Japon |
- 1,7 |
+ 0,5 |
- 1,1 |
|
Corée |
- 0,6 |
+ 2,2 |
+ 1,6 |
|
Luxembourg |
Nd |
Nd |
Nd |
|
Mexique |
+ 0,4 |
+ 0,5 |
+ 0,9 |
|
Pays-Bas |
- 0,6 |
- 0,3 |
- 0,9 |
|
Nouvelle-Zélande |
+ 0,5 |
+ 0,7 |
+ 0,9 |
|
Norvège |
+ 1,3 |
- 0,6 |
+ 0,7 |
|
Pologne |
+ 0,6 |
0 |
+ 0,5 |
|
Portugal |
+ 0,6 |
- 0,6 |
0 |
|
République slovaque |
- 0,9 |
- 0,2 |
- 1,2 |
|
Espagne |
- 1,0 |
- 0,2 |
- 1,2 |
|
Suède |
+ 1,3 |
- 0,5 |
+ 0,8 |
|
Suisse |
+ 0,8 |
- 0,1 |
+ 0,6 |
|
Turquie |
- 2,1 |
- 0,6 |
- 2,2 |
|
Royaume-Uni |
- 0,1 |
+ 0,3 |
+ 0,2 |
|
États-Unis |
+ 0,2 |
+ 1,4 |
+ 1,6 |
DÉPENSES D'ÉDUCATION AU TITRE DES
ÉTABLISSEMENTS D'ENSEIGNEMENT EN 1999
(en % du
PIB)
|
Dépenses Publiques |
Dépenses Privées |
Dépenses totales |
|
|
Japon |
3,5 |
1,2 |
4,7 |
|
Grèce |
3,6 |
0,3 |
3,9 |
|
Turquie |
3,9 |
0 |
3,9 |
|
Corée |
4,1 |
2,7 |
6,8 |
|
Pays-Bas |
4,2 |
0,5 |
4,7 |
|
Irlande |
4,2 |
0,4 |
4,6 |
|
Slovaquie |
4,3 |
0,1 |
4,4 |
|
Allemagne |
4,3 |
1,2 |
5,5 |
|
Italie |
4,3 |
0,5 |
4,8 |
|
Royaume-Uni |
4,3 |
0,9 |
5,2 |
|
États-Unis |
4,9 |
1,6 |
6,5 |
|
Suisse |
5,4 |
0,5 |
5,9 |
|
Finlande |
5,7 |
0 |
5,7 |
|
France |
5,8 |
0,5 |
6,3 |
|
Autriche |
6,0 |
0,4 |
6,4 |
|
Danemark |
6,4 |
0,3 |
6,7 |
|
Suède |
6,5 |
0,2 |
6,7 |
|
Norvège |
6,5 |
0,1 |
6,6 |
Source : OCDE, DPD. Ministère de l'Éducation.
Ainsi, en 1999, la Corée et les États-Unis appartenaient au groupe de tête des pays en matière de moyens totaux alloués à l'éducation , alors qu'ils en étaient assez loin au regard des seules dépenses publiques.
* 44 Ces estimations diffèrent de celles parfois mentionnées dans le présent chapitre. Elles portent sur une moyenne non pondérée par l'importance relative du PIB, quand les autres concernent des moyennes pondérées. Quand on utilise la seconde méthode, le niveau moyen des dépenses d'éducation est plus élevé parce que dans des pays les plus riches le poids relatif des dépenses d'éducation est supérieur.