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107 questions correspondant à votre recherche du 01/01/1978 au 23/06/2024

Questions avec réponses

87 questions

  1. Question n° 10376 posée par Mme Kristina Pluchet

    Prise en compte des spécificités rurales dans la refonte de la cartographie de l'éducation prioritaire et bilan des dispositifs correctifs en vigueur

    Réponse du Ministère de l'éducation nationale et de la jeunesse

    Pertinence Faible

  2. Question n° 07563 posée par M. Michel Dagbert

    Situation des écoles nationales supérieures d'architecture et de paysage

    Réponse du Ministère de la culture

    Pertinence Faible

  3. Question n° 06884 posée par M. Henri Cabanel

    Enseignement de l'occitan-langue d'oc

    Réponse du Ministère de l'éducation nationale et de la jeunesse

    Pertinence Faible

  4. Question n° 06682 posée par M. Guillaume Gontard

    Mouvement social dans les écoles d'architecture

    Réponse du Ministère de la culture

    Pertinence Faible

  5. Question n° 06423 posée par M. Alain Duffourg

    État de l'enseignement de l'architecture en France

    Réponse du Ministère de la culture

    Pertinence Faible

  6. Question n° 06155 posée par Mme Catherine Belrhiti

    Manque structurel de moyens des écoles nationales supérieures d'architecture

    Réponse du Ministère de la culture

    Pertinence Faible

  7. Question n° 06172 posée par Mme Else Joseph

    Situation des écoles nationales supérieures d'architecture

    Réponse du Ministère de la culture

    Pertinence Faible

  8. Question n° 06180 posée par Mme Véronique Guillotin

    Financement des écoles nationales supérieures d'architecture

    Réponse du Ministère de la culture

    Pertinence Faible

  9. Question n° 05242 posée par M. Henri Cabanel

    Enseignement de l'occitan-langue d'oc

    Réponse du Ministère de l'éducation nationale et de la jeunesse

    Pertinence Faible

  10. Question n° 02781 posée par Mme Nadia Sollogoub

    Modalités de sélection en institut de formation en soins infirmiers

    Réponse du Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche

    Pertinence Faible