AMENDEMENT

L'école est un des lieux privilégiés où apparaissent, avec les difficultés scolaires, les symptômes du mal-être des enfants. La plupart des enseignants reconnaissent que de plus en plus d'enfants présentent des troubles du comportement, quel que soit leur environnement social. Une prise en charge de type psychologique est souvent indispensable pour remédier à ces problèmes qui peuvent conduire certains à l'échec de toute leur scolarité ou mettre d'autres plus gravement atteints sur le chemin de la délinquance.

Les psychologues de l'éducation nationale, en relation avec les parents et les enseignants, accueillent les enfants et les jeunes pour les aider à exprimer et analyser ce qui les met en échec. Ils contribuent également à détecter les cas d'enfants à risques ou maltraités, soutiennent l'intégration des enfants handicapés et mènent des actions de prévention en partenariat avec d'autres personnels dont les médecins et les infirmier(e)s scolaires. Or, ces professionnels que sont les psychologues exerçant dans l'éducation nationale, très sollicités pour leur compétence et dont l'autorité est largement reconnue, manquent jusqu'à ce jour d'une protection statutaire, en rapport avec leur titre et leur profession.